存續・精神動力團體督導
本團體的目的,並非是讓治療師「變得更厲害」,而是讓治療師的心靈空間得以存續、活下來。
在這裡,困惑是被允許的,挫敗是可被承受的,甚至,對精神動力工作感到受傷,也能被放進來理解。
當治療變得困難、卡住,當關係令人痛苦、令人懷疑自己是否還撐得下去時——我們,如何繼續存活?
進行流程
• 兩位帶領者輪流導讀與授課(約 30 分鐘)
•由一名成員進行臨床提案(約 30 分鐘),形成臨床經驗分享與團體反思(約 60 分鐘)
課程主軸分析的設置與語言的系統
1. 諮商工作場域與設置的意義|莊慧姿
2. 朵拉個案:語言混淆的一個典範|王韋琇
3. 以場域設置為工具區辨個案類型|莊慧姿
4. 精神分析中的語言混淆|王韋琇
5. 晤談回應的基本原則|莊慧姿
6. 佛洛伊德與朵拉之間的語言混淆|王韋琇
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